山西停止审批面向中小学生的学科类校外培训机构!教培机构路在何方?
  • 系统管理

  •      “全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理,停止审批面向中小学生的学科类校外培训机构。” 5月17日,山西省教育厅关于印发《促进中小学生身心健康成长十项举措》的通知,从十个方面加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。 

     

    促进中小学生身心健康成长的十项举措

    一、减轻作业负担严控书面家庭作业总量,加强作业布置质量研究,注重作业总量的学科平衡。

    、保障睡眠时间将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。

    加强手机管理教育引导学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。探索使用具备通话功能的电子学生证等多种方式为家校沟通提供必要的通讯条件。

    四、规范读物管理严格进校园课外读物的遴选、审核、推荐程序,明确推荐标准与要求。

    五、改善体质状况把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。

    六、重视心理健康每学年至少开展一次学生心理普查,建立特殊学生心理预警、突发性事件心理干预机制。

    七、提升安全能力加强学校安全网格化管理,落实学校岗位安全工作职责,强化学校安全制度建设、“三防”建设、隐患排查治理、校园及周边综合治理。    

    八、治理校外培训全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理,停止审批面向中小学生的学科类校外培训机构;严格落实校外培训机构黑白名单制度。

    九、完善课后服务坚持公益导向,学生自愿参加,可采取财政补贴、家长合理分担运行成本予以保障。

    十、提供校内午餐:坚持健康第一、政府主导、家长自愿原则,在城区(含城市主城区和县城)公办非寄宿制小学实施“放心午餐”工程。

     

         十条举措,涵盖了学生的方方面面;一则通知,让整个教培行业哗然。除却第八条以及最后一条外,可以看出这则通知的核心内容就是一条——“减轻学生应试压力”,而对教培机构影响最大的,无疑是停止学科类校外培训机构的审批,全面治理校外培训机构。这也不禁让所有教培机构的校长都想问一句:“教培机构的路到底在何方”?

         纵观2021上半年,疫情仍然像是一颗定时炸弹一般高悬在所有教培机构的头顶,而在两会之后,对于教培机构的全面治理和整顿也在各地逐步展开。3月,头部教培机构广告全部下架,虚假广告遭受重罚;4月,部分地区全面禁止节假日校外学科类培训;5月山西停止学科类补习审批。教培机构到底怎么了?

         其实细细分析下来,最大的原因可能只有一个,那就是——“定位错误”!从2018年开始,教培行业至今已经遭受“三次打击”,从2018年四部委的规范开始,到2020年疫情,再到2021两会刮起的教培整顿之风,近四年的治理和整顿,最终目的就是在帮助所有教培机构重新寻找自己的定位,帮助教培机构重拾教育初心。

         纵观我们国家的教育结构,义务教育是基础,职业教育是就业,高等教育是高精尖,但是由于教育体制的消极影响,教培行业的定位发生了错位,教培机构的使命从补充公办教育所缺失的部分逐渐转向与公办教育“分高下”、“抢饭碗”,教培机构的存在不是为了补充学生在学校学习所缺失的内容、培养学生个人兴趣能力,而是成为了增加学生负担的“第二学校”。

         从多次的教育改革可以看出,近些年,素质教育内容已经逐渐出现在公立教育之中,而根据近些年的大型考试的内容调整来看,应试的比重在一点点降低,素质教育内容的比重在不断加大,但是由于公立教育要兼顾教育的公平性与普及性。因此在公立教育无法全方位实行素质教育的前提下,唯有教培机构才能扛起素质教育的大旗!

         也正因为如此,当下整个教培行业需要重新对自己进行新一轮的“定位”——如果说公办教育是标准教育,是规范的学科教育,那么教培机构就是个性化教育,是全方位的素质教育。但是同时也要注意,在目前的教育领域之中,应试教育仍然占据核心的位置,教培机构全方位实行素质教育是不明智的。我们要明白,教培机构坚持应试类科目培训是为了生存,而开展素质类教育是为了顺应素质教育与应试教育双轨并行的双轨制教育时代,是为了学生的未来。

         因此,在当前整个教培行业都面临困境之时,我们要“脚踏两只船”——既要做应试教育谋生存,也要做素质教育为未来!实现素质教育与应试教育的相辅相成,相互融合,才能在困境之中实现涅槃重生,破局再发展!

         随着时代的发展,社会需求在不断扩大,对学生的要求也在不断增多,单一的教育模式早已不能完全适应学生未来的成长与社会的需求。对学生来说,学生既需要有足够的知识积累拥有面对应试的能力,也要拥有足够的素质能力面对社会的多种需求。

         面对当下的教培机构的困境,每一个教培机构都需要做踏踏实实做好教育,承担起素质教育的大旗,主动寻求改变,减少对应试教育类培训的依赖,逐渐开始素质类科目的教育,早日实现素质教育与应试教育双轨并行的大教育时代。

         因此,这次的整顿和治理,其实是对教培机构过往虚假宣传的规范,适当的治理与整顿,是让所有教培机构行业更加纯净,是让所有教培机构都能够回归教育初心,重拾教育信仰。

     




      
        发布时间:2021-05-31 15:29       【关闭